Дечји вртић „Лабуд Пејовић“ под овим именом и оваквом организацијом послова ради од 1. октобра 1964. године. До тада вртићи су припадали школама и/или месним заједницама.

Наш вртић носи име Лабуда Пејовића који је рођен и који је живео у Бечеју. Још као ученик прихватио је и борио се за идеје о правди и једнакости за све људе, без обзира на то да ли су богати или сиромашни и како се зову. Погинуо је у другом светском рату, са свега 19 година.

Општи циљ установе је васпитно-образовни рад са децом од 6 месеци до поласка у школу – да дете упозна себе и развије своје способности и вештине, да се социјализује кроз искуства са другима и да сазнаје свет око себе делујући на њега.

Вођен овим циљем вртић настоји да створи што повољнију васпитну средину – средину у којој ће дете стицати искуства по сопственом програму, где ће организованим системом садржаја и метода предшколског програма стечена искуства претворити у сазнања, откривањем себе и своје околине – коју ће сходно својим могућностима, мењати.

Ко смо ми? Зашто постојимо? По чему смо специфични? Које вредности негујемо у нашој предшколској установи? Одговарањем на ова питања дефинисали смо „мисују“ установе:
М И С И Ј А: МИ СМО ПРВА УСТАНОВА У КОЈОЈ СЕ ДЕЦА УКЉУЧУЈУ У ГРУПЕ ВРШЊАКА, МИ СМО ПРОФЕСИОНАЛЦИ У СВОЈИМ ПОЗИВИМА, ПАРТНЕРИ РОДИТЕЉИМА И МЕЂУСОБНО СЕ ДОПУЊУJЕМО.МИ НЕГУЈЕМО – МУЛТИКУЛТУРАЛНОСТ, ТОЛЕРАНЦИЈУ, ЈЕДНАКЕ МОГУЋНОСТИ ЗА СВУ ДЕЦУ.СПЕЦИФИЧНИ СМО ПО РАДУ У ДВОЈЕЗИЧНИМ ГРУПАМА, ВЕЛИКОМ БРОЈУ УЗРАСНО МЕШОВИТИХ ГРУПА, РАЗУЂЕНОСТИ ОБЈЕКАТА ПО ЦЕЛОЈ ОПШТИНИ И ОДЛИЧНОМ ТИМСКОМ РАДУ.
Оно чему тежимо у наредном периоду, оно што желимо да постигнемо  а сложили смо се око тога без обзира којој интересној групи припадали, јесте дефиниција „визије“ установе:
В И З И Ј А: ДА БУДЕМО УСТАНОВА ЧИЈА ПРАКСА ПОЛАЗИ ОД ВЕРЕ У КАПАЦИТЕТЕ ДЕЦЕ ПРЕДШКОЛСКОГ УЗРАСТА ДА АКТИВНО УЧЕСТВУЈУ У СВОМ УЧЕЊУ И РАЗВОЈУ,У ЗНАЧАЈ ИГРЕ НА ОВОМ УЗРАСТУ И ЗНАЧАЈ ЗАЈЕДНИЧКОГ УЧЕШЋА ДЕЦЕ И ОДРАСЛИХ ЗА УЧЕЊЕ И РАЗВОЈ, КОЈА ВИДИ ПРОФЕСИЈУ ВАСПИТАЧА КАО ЈЕДИНСТВЕНУ ЕТИЧКУ И РЕФЛЕКСИВНУ ПРОФЕСИЈУ И ЈЕДИНСТВЕНУ ПРОФЕСИОНАЛНУ УЛОГУ СТРУЧНИХ САРАДНИКА У РАЗВИЈАЊУ РЕФЛЕКСИВНЕ ПРАКСЕ И КВАЛИТЕТНИХ РЕАЛНИХ ПРОГРАМА РАЗЛИЧИТИХ ОБИМА И ТРАЈАЊА КРОЗ ПАРТНЕРСКЕ ОДНОСЕ И ПАРТИЦИПАЦИЈУ ПОРОДИЦЕ И ЛОКАЛНЕ ЗАЈЕДНИЦЕ.